“Queremos que cada estudante tenha a chance de aprender com dignidade. É assim que se constrói uma educação justa, pública e de qualidade.” A frase da prefeita Adriana Andrade Lima resume o espírito do novo Programa de Apoio Escolar, sancionado nessa segunda-feira (6/5) e já em vigor no município de Nazaré da Mata. A iniciativa marca um novo tempo para a educação local e representa um dos compromissos mais simbólicos da atual gestão, que completa cinco meses à frente do governo municipal.

Com a nova lei, a Prefeitura garante que alunos com deficiência da rede municipal terão acompanhamento especializado nas salas de aula, por meio de apoiadores escolares. Esses profissionais — pessoas da própria comunidade, com mais de 21 anos e ensino médio completo — serão capacitados pela Secretaria de Educação para ajudar os estudantes durante as atividades escolares, respeitando suas necessidades e garantindo um ambiente mais acolhedor e inclusivo.

Cada apoiador poderá atender até três alunos por turma ou dois em outros espaços da escola, conforme avaliação pedagógica. Além dos estudantes da educação especial, o programa também vai beneficiar alunos das escolas em tempo integral, com ações educativas fora do horário regular de aula, ampliando o desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos estudantes.

Para a prefeita Adriana, a criação do programa é um divisor de águas após oito anos de abandono da educação municipal. “Estamos reconstruindo uma base sólida. Queremos que nossas crianças aprendam a ler, escrever, interpretar e construir senso crítico. Uma escola pública de excelência é o caminho para que nossos jovens possam entrar numa universidade e se tornar profissionais valorizados. Mas, para isso, é preciso começar pelo alicerce. E é isso que estamos fazendo”, afirmou.

Os apoiadores escolares selecionados deverão assinar um termo de compromisso e terão direito a uma ajuda de custo mensal, de caráter compensatório, para alimentação e transporte, conforme será regulamentado por decreto da Chefe do Poder Executivo Municipal. A função não gera vínculo de emprego, mas integra uma política pública estruturante para garantir o direito de aprender a todos os estudantes, sem exceção.

Além da atuação direta nas salas de aula, a proposta envolve um trabalho colaborativo entre professores, coordenação pedagógica e direção escolar, com foco na melhoria do desempenho dos alunos e na criação de um ambiente mais humano e eficaz para o ensino.