Aprender a reconhecer as letras, formar palavras, ler uma frase, escrever e entender o que está escrito é uma das principais etapas da vida escolar. Para fortalecer esse aprendizado, a Prefeitura de Nazaré da Mata, por meio da Secretaria Municipal de Educação, criou oficialmente uma política para orientar o ensino da leitura e da escrita nas escolas municipais. O Decreto nº 36/2026, assinado pela prefeita Aninha da Ferbom, foi publicado na quinta-feira, dia 10 de setembro, no Diário Oficial dos Municípios de Pernambuco.

A proposta da Política Municipal de Alfabetização é justamente ensinar e ajudar a criança a desenvolver a capacidade de ler, escrever e compreender o que lê. O decreto usa a palavra “instituir”, que significa criar oficialmente essa política e definir regras, objetivos e responsabilidades que deverão orientar o trabalho da rede municipal de ensino.

A medida faz parte das ações da atual gestão para organizar o ensino e acompanhar mais de perto o desenvolvimento dos estudantes. Entre as principais diretrizes estão a formação dos professores, o incentivo à leitura e à escrita, avaliações para identificar dificuldades, oferta de livros e materiais de apoio, participação das famílias e uma maior ligação entre o que a criança aprende na Educação Infantil e o que encontra nos primeiros anos do Ensino Fundamental.

No dia a dia, a mudança deverá ser percebida principalmente no acompanhamento dos alunos. Se uma criança apresentar dificuldade para reconhecer palavras, ler, escrever ou compreender um pequeno texto, a escola deverá identificar o problema e buscar maneiras de ajudá-la. O decreto permite atividades complementares, acompanhamento individual ou em pequenos grupos, projetos de leitura e escrita e outras formas de apoio.

Os primeiros resultados esperados estão justamente nessa identificação mais rápida das dificuldades. No curto prazo, professores e escolas terão instrumentos para observar o que cada turma já aprendeu e o que ainda precisa ser reforçado. A Secretaria Municipal de Educação também deverá oferecer formação para professores, coordenadores e gestores e acompanhar os resultados das escolas.

No médio prazo, a política busca evitar que uma criança passe de um ano para outro carregando dificuldades de leitura e escrita. Quanto mais cedo o problema for percebido, mais cedo a escola poderá agir. O acompanhamento também permitirá identificar quais escolas e turmas precisam de maior apoio e direcionar ações para esses locais.

No longo prazo, o objetivo é fazer com que aprender a ler, escrever e compreender textos seja uma prioridade permanente da educação municipal. Uma boa base de leitura e escrita também ajuda o estudante a aprender matemática, ciências, história, geografia e as demais matérias, além de contribuir para sua autonomia dentro e fora da escola.

Para a chefe do Executivo Municipal, a política representa uma decisão da atual gestão de cuidar do aprendizado de hoje sem perder de vista os próximos anos. “Ler, escrever e entender o que se lê abre as portas para todos os outros conhecimentos. Queremos acompanhar nossas crianças desde os primeiros anos, apoiar os professores e agir quando aparecer uma dificuldade. É um trabalho para melhorar a educação agora e construir resultados que permaneçam no futuro”, afirmou.

Outra novidade é que a atual  medida se soma ao  Programa Municipal de Alfabetização na Idade Certa, criado em 2024, que passa a integrar essa estrutura. A partir do decreto, a rede terá uma orientação comum para acompanhar o aprendizado, avaliar os resultados e definir o que precisa ser melhorado ao longo dos próximos anos.